立正说ai和教育，建议孩子从问ai答案 换成问ai什么？

立正在谈鸡娃时把结果看得很轻：钢琴十级、奥赛金牌都不重要，重要的是孩子能长期坚持一件事，体验延迟满足，以及痛苦之后提升的过程。他还说，大人觉得“我经历过所以懂了”，直接交给孩子，孩子未必体验得到。放到AI上，这指向让孩子自己提出假设、被纠正、再追问，而不是拿到一个答案就结束。夏淳在访谈里也把“能不能提出问题、承受不确定性”列为答案变便宜后稀缺的能力，但那是夏淳的观点，不是立正的原话⁠1,2。

立正在讲怎么向人提问时给过一个可迁移的做法：先写清目标、已发生的事、试过什么和限制，再把自己的判断单独写成一句“我目前认为卡点是……”，把它当作待检验的解释去问，而不是当结论。他还举过让AI先猜几个可能原因、再由当事人选择纠正、并留一个“都不是”的例子。对孩子来说，这可以变成问AI“我这个理解哪里可能错”“还有哪些解释”，然后拿真实结果回来核对；这样练的是判断，不是收集答案。这个做法成立的前提是孩子愿意把猜测和结果带回来对照，只问不验就退化成另一种抄答案⁠3。