不一定适合。这门课面向想成为 builder、用 AI 交付项目的人,且明确假设有 Python 基础;你的工作里没有代码,所以先要判断的是:你想练的是把 AI 接进工程流程,还是把 AI 用进测试、开会和审查资料这类真实工作。
AI根据立正公开的文章和视频整理,不是他本人回复。重要的判断,请回到出处核对。
课程默认你会写代码、想做项目
材料里的观点立正介绍这门课时,把目标受众说成有 Python 基础、想用 AI 解决自己真实问题并成为 builder 的人,课程主体是十个项目和反复挑战既有做法的训练1。2026 年的更新里,改动最大的是 AI Coding,主课仍以 Cursor 为教学工具,虽然也补了非技术背景怎么把 AI 放进工作流的案例2。所以它并不是“零代码也能学会用 AI 开会审资料”的课;如果你期待的是后者,投入和收获可能对不上。
你觉得网页版够用,可能只是没遇到真问题
AI推演立正认为 AI 是手艺而不是知识学科,看教程、懂概念会制造“我懂了”的错觉,真正长能力的是把模糊需求拆成任务、定义什么叫可用、定位失败原因3。他还提醒,做出来只说明当下做得好,撤掉帮助、隔一段时间、换一道题还会,才算学会4。你现在的感受是 Codex 和网页版能解决所有问题,这可能是真的,也可能是因为还没碰到需要自己拆解和验收的任务。一个可以试的做法:挑一件你工作里反复出现的事,比如把一份审查资料按固定标准过一遍,先写下你预判 AI 会错在哪,再让它做,对照结果。如果它每次都一次做对、你也说不出它哪里可能错,那说明当前确实没有需要课程补的缺口;如果它经常在判断标准上跑偏而你说不清怎么改,那才是课程可能帮到你的地方5。
你的经验测试和开会审查,本身就是可迁移的判断力
立正说技术选型最难的一层是知道该拿什么跟什么比、什么指标真正重要,这非常吃“吃过见过”的功底6。电气工程师在测试、开会、审资料里积累的正是这类判断:什么算合格、哪里容易出问题、哪个约束不能动。课程教的是把这套判断搬到 AI 项目上,而不是替你产生判断。所以问题不是“我没代码能不能学”,而是你愿不愿意花时间把工作里的一个真实流程改造成 AI 能参与的形式。如果只是想省点查资料的时间,网页版已经够;如果想练的是“让 AI 稳定完成一整类原来做不好的事”,那才接近课程想教的东西2。
现有材料没有专门讨论电气工程或非编程岗位学员的课程体验,以上是按课程定位和你描述的工作内容做的推断。
出处
- 1AI课程介绍|如何学习?
课程介绍原文,说明目标受众、Python 前提和项目式教学定位,最适合核对“适不适合我”。
- 2AI课程刷新总结 - 2026年5月版
2026 年课程更新,说明 AI Coding 是改动重点、工具无关的方法论,以及新增的非技术应用案例。
- 3学AI的两大误区:找课本(只看不动手),抄作业(依赖tutorial)
解释为什么看教程容易产生“学了没用”的错觉,以及真正的能力检验标准。
- 4AI替你做出来以后,你还会什么?|哥大客座课程回放
可回到原文核对这部分判断
- 5假学习的终结
可回到原文核对这部分判断
- 6如何炒作一个AI概念?以Jev为例…
讲技术选型最吃“吃过见过”的判断力,可对照你测试和审查经验的可迁移部分。
你也有想问的?
卡住的时候,问问立正:回答附有出处,可以点回原文核对。
也可以接着问:
别人还问了
- 世界模型指什么?哪些文章有提到这个?
在立正的文章和视频里,世界模型指人心中对现实世界运行规律的一套模型,靠实践不断对照真实世界来打磨;AI 领域的 world model 则是另一层含义,指模型对物理世界的理解,目前连定义都还没有共识。
- 怎么才能把团队带出来?我感觉我团队的成员懒散、动作变形、拖延,表现欠佳。
先别把“懒散、拖延”当成成员的品性问题;更可能缺的是清楚的结果标准、可交付的里程碑,以及你帮他们降低工作难度的动作。
- 现在的cs本科大学生,还有必要像鸭哥一样一年敲几十万行代码吗
不必把“一年几十万行”当成目标。鸭哥那种产量在AI时代主要靠让AI写、自己判断和改,真正稀缺的是判断力与把知识学到自己身上,而不是手敲行数。
- 我有一份传统行业的工作,被外派到浙江四线小城市,脱离了我原本留在北京的本意;但是工作时长可控,偶尔感到出差的累。这是一份和机械电气打交道的工作,复杂的现场问题和环境消磨人,出差的杂事让人不太能有很多时间专注一件事。目前这份工作才做了9个月,毕业工作2年多。你觉得现阶段,职场上的好选择是什么?坏选择又是什么
现阶段的好选择,是先把这份工作里能积累的判断力和可迁移能力做出来,同时主动去找下一个方向;坏选择是因为地点和杂事就消极耗着,或者没想清楚就仓促跳走。
- 想和同志们脱离原垃圾团队,开始独立创业
有订单却卡在融资,先别把“拿到钱”当成开工前提:把手上订单拆成客户真正付钱买的结果,用最小交付验证它,融资才更有依据。
- 孤独是人生的常态吗?你在学生阶段远在他乡是如何面对孤独的?
现有材料没有直接回答“孤独是不是人生常态”,也没有立正讲述学生阶段独自在外如何面对孤独的片段。能确认的是:他承认年龄增长后朋友和有意义的连接会变少,但主张可以主动做点什么来对抗。